不凡的女子。一位華人臉孔的獨立記者，如何在烽火連天的中東進行採訪觀察？「一定很常被騷擾的，不過我身為女記者的優勢，就是可以自由採訪婦女、小女孩，自由進出當地人的房間。這就是一般男記者—尤其是外國男記者絕對做不到的。」蘇奕安開朗地笑道。
久仰這位年僅二十五歲的勇敢女性，她曾獨自定居約旦，走訪以色列、巴勒斯坦、加薩走廊、伊拉克等地，更曾以約旦、黎巴嫩等國家的敘利亞難民報導，拿下聯合國記者協會2014年的「伊莉莎白紐弗紀念金獎」(Elizabeth Neuffer Memorial Award)。
被講座的主題「他們為何變成聖戰士？一個獨立記者的中東觀察」所吸引，我很驚訝地從這場精彩的演講中發現--「希望」是所有問題的解答。
當世界同聲譴責伊斯蘭國恐怖攻擊的暴行、為受害國家哀悼，我們是否願意去深入了解，為何如此瘋狂、激進的組織，會吸引伊斯蘭世界的年輕人參加？他們的社會出了什麼問題？這些年輕人來自哪裡、他們的想法是什麼？這才是正本清源之道。這些加入伊斯蘭國的青年，最大的來源竟是紛亂的阿拉伯世界中，政局相對穩定的突尼西亞和約旦。
ISIS的崛起要從北非的「阿拉伯之春」說起。從突尼西亞的小販自焚事件開始，原本高壓專制的阿拉伯國家，開始爆發民主運動，浪潮從北非開始席捲整個阿拉伯世界。
其中唯一成功的國家就是突尼西亞，他們被美國稱為「唯一真正民主化的阿拉伯國家」。民主給他們一個希望，卻只是一個奠基。這個國家陷入轉型的陣痛期……第一，在經濟上，突尼西亞人認為「民主也買不起你今天的麵包」；第二，在思想轉變上，當年在高壓統治下，年輕人沒有探索宗教其他解釋的空間，因此在民主化之後、看到其他阿拉伯國家政府仍在壓迫人權時，他們很容易受新興思想、激進思想影響，因而被吸收進入極端組織……
「Jihad的好友告訴我：Jihad一直是我們之中最真誠熱心的，但在約旦都沒有人傾聽他們的聲音。如果他在約旦能夠找到真正的改革，我覺得他是不可能會去敘利亞的。」蘇奕安說。她採訪了一位加入伊斯蘭國組織的約旦青年Jihad的親友。而這位青年是一位有理想、有抱負、有正義感、鋤強扶弱、愛護動物的好人，在加入極端組織後，在很短的時間內就戰死。
國家沒有真正改革成功、無法給年輕人希望，許多年輕人因為失業而在街上無所事事、漫無目的，找不到人生的價值，但是進入極端組織後，就像「瘋狂麥斯—憤怒道」中的戰鬥男孩一樣，將戰鬥視為光榮的意義、成為英雄的途徑。這便是蘇奕安觀察到的現象。
「要超越你眼睛所看到的」一直是迪士尼卡通獅子王中，令我印象深刻的一句話。我們在看任何事情時都應要有如此透徹的遠見……去明白背後的原因。
去年在新疆窮遊背包時，在一連串武警搜身、嚴格安檢、嚴肅的警告標示中，慢慢體會中國政府對於「東突厥斯坦獨立運動」（在中國簡稱疆獨）的強力鎮壓手段。無奈、不平、渴求真相的心情，在旅途中與日俱增。與維吾爾朋友聊天時，想慢慢瞭解當地人的想法，但迫於中國政府嚴密的監控，每每觸及敏感話題，總是換來維吾爾朋友瞬間變臉的警告：「我們別說這個！」
「戰地記者」這個職業，是我平穩的職涯中難以想像的危險與偉大。蘇奕安體察中東人民的真實心情，在長期的在地觀察中發現值得探討的議題，是我非常佩服的。
「首先一定要學好當地語言，和他們當朋友這樣他們才會覺得你有親切感、才願意告訴你他們的心情。」這是蘇奕安的回答。
阿拉伯文極難，光是由右至左的書寫便令人感到新奇。我會知道這樣的書寫方式，是在從法國回台灣的飛機上，一位移民法國的黎巴嫩老先生告訴我的。他指著我所看的中文書，直行排列、由右至左讀，驚喜地說：「阿拉伯文也是由右至左讀的！我們一樣！」
看著他分享一張張和家人的溫馨合照，老先生說他每年都會回去黎巴嫩探望家人，可是黎巴嫩卻一年比一年危險了……..黎巴嫩是接收最多敘利亞難民的中東國家，是一個非常小的國家。在我回台後不久，首都貝魯特也遭受了恐怖攻擊，但關注度卻遠不如幾乎同時發生的巴黎恐攻。
蘇奕安建議聽眾如果想幫助中東難民，可以去查詢國際人道組織是否有需要志工，或許去黎巴嫩的難民營教英文，令我非常心動！當然能否實行，需要非常大的勇氣和深思。
那時在飛機上和老先生的一面之緣，讓我覺得自己和中東的苦難距離並非天高地遠。我只是僥倖生在目前未有戰事的台灣，因此不知人間疾苦。然而，「漠視」並非表示世界上的苦難並不存在。我的維吾爾朋友送給我一個維吾爾名字Leyli，維吾爾文意思是「天山雪蓮」；寫成阿拉伯文則變成Layla，意思是「夜晚」。同時也是阿拉伯愛情文學名著「萊麗與麥吉儂」女主角的名字。
同樣看著由右至左讀來的文字，阿拉伯世界離我們其實不遠……而我們能為這些每天都要堅強活下去的難民做些什麼呢？捐款或許是最安全的方法，在小男孩亞蘭的屍體俯臥在沙灘上的照片被世界看見之後，大家是否日漸淡忘了這個地方還有眾多需要幫助的人呢？
「我們對於不瞭解的事物充滿害怕，但是只要願意去瞭解，就不會害怕了！」這是蘇奕安給我最大的啟示。
留言列表
